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颜元(yuán)的教育(yù)思想思维导图，颜元的教育思想主张

　　颜元的教育思(sī)想：1、培养目标(biāo)：“实德实(shí)才之士”：颜元认(rèn)为人才是治国安民的根(gēn)本，而(ér)人才主要(yào)依靠学(xué)校(xiào)教育来培养。

　　学校教育的(de)培养目标(biāo)是“实(shí)500克是多少斤等于多少斤，500克是多少斤两德(dé)实才之士”，即品德高尚、有真才实学的经(jīng)世致用人(rén)才。

　　“实德(dé)实才之士”有两种，一种(zhǒng)是(shì)“上下(xià)粗(cū)精皆尽力求全”的通(tōng)才，另一种是(shì)“终身止(zhǐ)精(jīng)一艺”的专(zhuān)门人才。

　　2、教育(yù)内容：“实学”：把以(yǐ)“六艺”为中心(xīn)的“三事”、“六府”、“三(sān)物(wù)”作为教育内容，这就(jiù)是颜元(yuán)所谓(wèi)的“实(shí)学(xué)”。

　　同时，颜元基于他(tā)“富国强(qiáng)兵”的政治(zhì)理想，还提出教(jiào)育(yù)要“兵(bīng)农合一”“文(wén)武(wǔ)兼备”。

　　3、教(jiào)学方法(fǎ)：“习行”：“习性”，即学习与实践相结合。

　　第一，教学要联系实际(jì)，观察(chá)、练习，“躬行而(ér)实(shí)践之(zhī)”。

　　第二，反(fǎn)对静坐读(dú)书、闭门读书和空谈理义，因为(wèi)其脱离实际(jì)，不(bù)能解决实际问题还影响健康。

　　第三，并非排斥通(tōng)过读讲来学(xué)习知识(shí)，而是主张读书、讲学(xué)、习(xí)行相结合。

　　第(dì)四(sì)，人获(huò)得知识的目的在于(yú)“实行”和“实用”。

　　4、“六(liù)斋”教学(xué)：颜元在(zài)自(zì)己规划(huà)的漳南书院中，陈设六(liù)斋，并规定了各斋(zhāi)具体教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南书(shū)院的六斋分(fēn)别为文事斋(zhāi)、武备斋、经史斋、艺能斋(zhāi)、理学(xué)斋和帖括(kuò)斋。

　　之所以(yǐ)暂设(shè)“理学斋”和(hé)“帖括斋”，是(shì)为了适应当时(shí)的实际，等时机到(dào)了则(zé)关闭这两(liǎng)斋。

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